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Toutes les activités
Découvrez plus de 100 activités et expériences scientifiques sur le son, la lumière, les couleurs, le mouvement, l'énergie ou le magnétisme. Ces activités peuvent être réalisées en classe, sur le terrain ou à la maison et intégrées facilement dans les programmes scolaires.
Vous pouvez accédez également à ces activités depuis l'application FizziQ en appuyant sur l'onglet Activités. Les enseignants peuvent modifier les activités et les partager par QR code avec les élèves.
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Astronaute et essoreuse
FizziQ
A quelle force centrifuge un astronaute peut-il résister ? Pourrait-il survivre à un passage dans une essoreuse à salade ? Dans cette activité, l'élève utilise l'accéléromètre de son smartphone pour mesurer l'accélération centripète dans une essoreuse à salade et vérifier la relation liant l'accélération et la vitesse de rotation d'une centrifugeuse.
En orbite
FizziQ
Cette expérience a pour but de vérifier par l’expérience la relation entre l’accélération et la vitesse pour un mouvement circulaire uniforme. L'élève tourne sur lui-même en tenant son portable vertical à bout de bras. Il enregistre l'accélération centripète, puis vérifie que la formule qui lie l’accélération et la vitesse de rotation pour un mouvement circulaire uniforme est bien satisfaite. Il documente les étapes de son raisonnement dans le cahier d’expérience en ajoutant du texte et des photos.
Addition des ondes sonores
FizziQ
Enrichissez l'enseignement des sciences en classe avec cette expérience FizziQ pour l'étude de l'addition des sons et des phénomènes d'interférence. Une approche pratique et immersive pour approfondir la compréhension des élèves en physique acoustique, en harmonisant technologie et éducation grâce à l'utilisation des smartphones en classe ou à la maison.
Chloé au concert
FizziQ
Dans cette activité, l'élève va étudier la relation entre l'intensité sonore et la distance entree l'émetteur et le récepteur. Pour vérifier cette relation il est essentiel d'utiliser un bruit blanc car sinon des interférences peuvent se produire due à la réflexion des ondes sonores sur les parties autour du dispositif. Dans ce protocole, l'élève utilise le son du bruit blanc de la bibliothèque de son qui permet d'obtenir des résultats très stables et précis. L'activité permet d'ouvrir des discussions sur les risques du bruit pour la santé et les conséquences irrémédiables pour l'organisme d'un traumatisme sonore.
Football
FizziQ
L'élève réalise l'étude cinématique d'un tir au but à partir d'une vidéo de la bibliothèque de vidéos cinématique. Il analyse la trajectoire pour déterminer si elle est rectiligne, et la vitesse pour vérifier que le mouvement du ballon est uniforme. La prise en main de l'analyse cinématique est entièrement décrite dans le protocole.
Fusée Space X
FizziQ
Quel est le programme d'atterrissage d'une fusée Space X ? A l'aide du module de Cinématique, l'élève analyse le mouvement de descente d'une fusée Falcon 9 sur une barge en pleine mer. Il constate que la vitesse de descente de la fusée est linéaire. Pourquoi un tel objectif de descente ? Est-ce plus efficace ?
Le basket
FizziQ
Dans cette activité, l'élève étudie la trajectoire d'un ballon par analyse cinématique d'une vidéo d'un tir. Il trouvera une échelle appropriée puis pointera les différentes positions. En ajoutant les positions calculées à son cahier, il déterminera le type de trajectoire de la balle, puis en utilisant l'outil de lissage, il calculera l'équation de la courbe et confirmera son intuition sur la forme de la courbe.
Huygens
FizziQ
Le physicien Huygens au 17ème siècle est le premier à caractériser le mouvement d'un pendule simple. Dans l'activité proposée, à partir d'un enregistrement vidéo du mouvement d'un pendule disponible sur le site FizziQ.org, nous proposons l'étude cinématique d'un pendule qui permet de montrer de manière concrète le lien entre énergie potentielle et énergie cinétique. Il est possible pour le professeur ou les élèves de créer leur propre vidéo à étudier.
Galilée
FizziQ
Galilée est le premier à documenter le fait que la distance parcourue par un objet durant une chute est proportionnelle au carré du temps écoulé. Il détermine ainsi la valeur de la pesanteur terrestre. L'élève reproduit cette expérience avec son portable. Il ou elle mesure le temps que met un objet à tomber en enregistrant les valeurs de l'accélération linéaire mesurées par son smartphone. Il ou elle en déduit une valeur de l'apesanteur à partir de l'équation horaire de la chute libre.
Battements acoustiques
FizziQ
L'étude des battements acoustiques permet aux étudiants de comprendre simplement les phénomènes d'interférence sur les ondes sonores. L'effet d'oscillation de volume qui en résulte produit un effet similaire à ceux utilisés par les artistes modernes en musique électronique.
Diapasons
FizziQ
Historiquement, les diapasons n'ont pas toujours été accordés à la même fréquence. En étudiant les sons de diapasons de différentes époques et présents dans la bibliothèque de sons de l'application, l'élève se familiarise avec la notion et le calcul des fréquences. Cette activité ouvre des voies pédagogiques intéressantes sur les notes et la gamme.
La gamme
FizziQ
En utilisant les sons de la bibliothèque de son et la mesure de la fréquence fondamentale, l'élève calcule quelles sont les fréquences des différentes notes de musique, comment ces notes sont réparties au sein d'une octave, et quelle est la relation entre les notes de différentes octaves. A l'issue de cette étude, l'élève essaie de retrouver les notes d'un morceau de musique en identifiant leurs fréquences.
Cycloide
FizziQ
Dans cette activité, l'élève utilise l’outil cinématique pour étudier une cycloïde. Cette courbe représente la trajectoire d’un point fixé à un cercle qui roule sans glissement et à vitesse constante sur une route. A partir d’une vidéo d’un vélo, d’une voiture ou d’un camion par exemple, ou à partir de la vidéo d'un cycloid, l’élève pourra, via l’outil cinématique de FizziQ, visualiser la trajectoire et mesurer ses principales caractéristiques. On peut aussi voir comment se déforme cette courbe en faisant varier la hauteur du point pris sur le cercle.
Perseverance sur Mars
FizziQ
A travers l'étude du robot Perseverance, l'élève étudie la notion de mouvement rectiligne. Il utilisera l'accéléromètre, le gyroscope, ou le luxmètre pour réfléchir sur le fonctionnement autonome d'un robot. Le protocole permet à l'élève de se poser de multiple questions sur le mouvement autonome, un sujet très actuel.
Pendule sonore
FizziQ
Plongez dans l'univers de la physique avec notre expérience du pendule sonore, et explorez l'effet Doppler en utilisant votre smartphone comme un laboratoire interactif. Une activité éducative innovante avec FizziQ, idéale pour comprendre les ondes sonores de manière ludique et technologique.
Sécurité et visibilité
FizziQ
Dans cette activité destinée aux élèves du cycle 3 et 4, l'élève étudie la capacité de plusieurs objets diffusants à diffuser plus ou moins bien la lumière. Il comprend pourquoi certains objets réfléchissent plus que d'autres la lumière et pourquoi les gilets jaunes sont important pour la sécurité routière.
Toilettes et pression atmosphérique
FizziQ
Cette activité permet aux élèves d'étudier un phénomène de dépressurisation en mesurant les variations de pression lors du fonctionnement des toilettes d'avion. Elle permet d'appliquer concrètement les lois des gaz lors d'un vol.. L'élève utilise le baromètre de FizziQ pour mesurer les variations de pression atmosphérique dans les toilettes d'un avion lors de l'activation de la chasse d'eau. En enregistrant la pression avant pendant et après l'utilisation des toilettes l'élève peut observer une chute temporaire de pression puis calculer approximativement le volume d'air aspiré à l'aide de la loi de Boyle-Mariotte.
Bruit blanc
FizziQ
Cette activité permet à l'élève de mieux comprendre les concepts de fréquence et de spectre de fréquence en analysant le bruit blanc présent dans la bibliothèque de son ou tout bruit blanc trouvé sur internet. Un bruit blanc est un son composé d'une multitude de sons de fréquences, de volume et de durées aléatoires. Un bruit blanc est un bruit particulier dont les composantes spectrales ont une énergie équivalente par cycle (en hertz). Cela se traduit par un spectre « plat » lorsqu’on en trace le spectre de fréquences. L'étude du bruit blanc est intéressante car elle permet de faire une analogie avec la lumière blanche. Le protocole très simple montre à l'élève la caractéristique aléatoire des fréquences qui composent le bruit blanc et l'entraîne à se poser des questions sur la notion de bruit, et l'analogie entre son et lumière.
Incertitude
FizziQ
Toute mesure, en physique ou dans d’autres disciplines, contient une part d'incertitude, qui provient par exemple de la précision intrinsèque des instruments de mesure utilisés ou du protocole d’expérimentation. Dans cette activité, l’élève utilise son smartphone pour mesurer différentes grandeurs physique (par exemple le champ magnétique ou la vitesse de rotation lorsqu’il effectue un tour sur lui-même) et il étudie la distribution des résultats et observe comme varient moyenne et écart-type
Loi des sinus
FizziQ
En utilisant le théodolite, les élèves utilisent la loi des sinus pour mesurer les longueurs d'un triangle dans la cour de récréation.
Cette mise en pratique permet une acquisition rapide et expérimentale d'un concept qui est souvent abstrait, et il peut être fait indifféremment avec une tablette ou un smartphone.
Chasse au trésor
FizziQ
Découvrez comment utiliser un magnétomètre pour détecter des objets métalliques cachés ! Cette activité scientifique permet d’explorer les interactions entre le champ magnétique terrestre et les matériaux ferromagnétiques, en simulant des techniques utilisées en archéologie sous-marine et prospection géophysique. Une expérience ludique et éducative à réaliser avec un smartphone !
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