Mesurer le niveau sonore pour comparer des bruits
Comment comparer des bruits de façon fiable ? Les élèves de cycle 3 passent de l'impression sonore à la mesure du niveau sonore avec FizziQ Junior.
Activité pour FizziQ Junior · Cycle 3
Ouvrez l'application FizziQ Junior, allez dans « Activités » et saisissez le code ci-contre (ou scannez le QR code correspondant) pour télécharger cette activité dans le cahier d'expériences.
Description détaillée
Les élèves comparent d'abord des bruits à l'oreille, puis constatent que leur perception peut être trompeuse ou varier d'une personne à l'autre. Ils découvrent qu'il existe une grandeur mesurable, le niveau sonore, exprimée en décibels. Avec FizziQ Junior, ils utilisent l'outil « Volume sonore » et le microphone de la tablette pour mesurer objectivement l'intensité de différents sons et consigner leurs relevés dans le cahier d'expériences.
Objectifs pédagogiques
- Constater que l'impression sonore est subjective et varie d'une personne à l'autre.
- Comprendre qu'il existe une grandeur mesurable, le niveau sonore, exprimée en décibels.
- Mesurer le niveau sonore de différents bruits avec l'outil « Volume sonore » de FizziQ Junior.
- Comparer des sons à partir de mesures et non plus seulement d'une impression.
Concepts scientifiques
Instruments et capteurs
Instruments scientifiques
- Volume sonore (FizziQ Junior)
Capteurs
- Microphone
Fonctionnalités FizziQ
- Cahier d'expériences — consigner les observations, les mesures et les conclusions
- Ouverture par code / QR code — télécharger l'activité dans FizziQ Junior avec le code BTGSRSVX
Matériel nécessaire
- Tablette avec l'application FizziQ Junior
- Un haut-parleur ou une source sonore avec réglage de volume
- Quelques objets ou instruments produisant des sons variés (optionnel)
- Cahier d'expériences FizziQ Junior
Protocole expérimental
Présentation du défi (10 min) : deux sons, lequel est le plus fort ? Les élèves comparent des bruits uniquement à l'oreille et notent leurs réponses.
Mise en évidence des limites (15 min) : mise en commun des réponses, discussion sur les désaccords entre élèves et sur les limites de l'impression sonore.
Prise en main de FizziQ Junior : créer un cahier d'expériences, puis ouvrir l'activité avec le code BTGSRSVX (ou le QR code).
Mesurer avec l'outil « Volume sonore » : par groupes, mesurer le niveau sonore des mêmes bruits à l'aide du microphone de la tablette et noter les valeurs obtenues.
Mise en commun (20 min) : comparer les mesures aux impressions initiales et discuter des écarts constatés.
Conclusion (10 min) : le niveau sonore est une grandeur mesurable qui permet de comparer des bruits de façon objective, là où l'oreille seule peut se tromper.
Explications scientifiques
Le niveau sonore mesure l'intensité d'un son et s'exprime en décibels. Il ne se confond pas avec l'impression subjective de « fort » ou de « faible », qui dépend de la personne, de sa distance à la source ou de sa fatigue auditive. Mesurer le niveau sonore avec un instrument permet de comparer des bruits de façon objective et reproductible, ce qui est la démarche même de la mesure en sciences.
Séquence complète et fiche pédagogique : Fondation La main à la pâte.
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