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Les voyelles

Comment notre bouche prononce les voyelles et création d'un outil d'entrainement pour les chanteurs

Niveau :

Cycle 4

Auteur : 

FizziQ

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Description de l'activité

En utilisant le cas pratique de la prononciation des voyelles, l'élève analyse les harmoniques que créent notre appareil vocal, et en déduit comment il fonctionne.

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Protocole pour l'élève

1. Découvre les différentes façons dont nous prononçons les voyelles
2. Dans le menu Mesures sélectionne le Spectre sonore. Le spectre te permet de connaître les fréquences qui composent un son
3. Chante la voyelle -i- pendant plusieurs secondes et enregistre le spectre
4. Analyse le graphique. Que constates-tu ? Combien de pics apparaissent sur le graphique ? Peux-tu trouver une relation mathématique entre les fréquences des pics ?
5. Le pic de plus basse fréquence est la fréquence fondamentale, les autres pics sont les harmoniques. Quelle est la fréquence fondamentale et combien d'harmoniques trouves-tu ?
6. Chante la voyelle -o- et enregistre le spectre sonore. Que constates-tu ? Combien d'harmoniques trouves-tu ? Quelle différence avec le -i- ?
7. Répète cette expérience pour les autres voyelles. Peux-tu imaginer des groupes de voyelles qui semblent créer les même types d'harmoniques ?
8. Ce sont les cavités de ta bouche qui permettent de créer plus ou moins d'harmoniques. Pourquoi certaines voyelles produisent plus d'harmoniques que d'autres ?
9. Essaie de chanter le son d'un chien qui grogne. Que constates-tu ?
10. Récapitule tes résultats dans ton cahier d’expériences avec du texte et des photos

Pour en savoir plus

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