Hauteur du Soleil et saisons
Étudier comment la hauteur maximale du soleil dans le ciel varie au cours des saisons en utilisant l'éphéméride et l'inclinomètre de FizziQ Junior.
Description détaillée
Les élèves mesurent la hauteur du soleil dans le ciel à l'aide de l'inclinaison verticale de la tablette et comparent leurs mesures avec les données de l'éphéméride Soleil-Lune de FizziQ Junior. En explorant différentes dates de l'année, ils déterminent quand le soleil est le plus haut et le plus bas dans le ciel, découvrent le décalage entre l'heure solaire et l'heure légale, et relient ces observations aux saisons et à l'inclinaison de l'axe terrestre. FizziQ Junior fournit ici l'inclinomètre intégré pour mesurer l'angle d'élévation du Soleil à partir de l'ombre de la tablette, et le cahier d'expérience pour consigner mesure, photo du dispositif et observations tout au long du protocole.
Objectifs pédagogiques
- Mesurer expérimentalement la hauteur du soleil dans le ciel à l'aide de l'inclinomètre de FizziQ Junior.
- Utiliser l'éphéméride Soleil-Lune pour déterminer l'élévation du soleil à différentes dates.
- Identifier les dates des solstices et des équinoxes à partir des données d'élévation maximale.
- Comprendre le lien entre la hauteur du soleil, les saisons et l'inclinaison de l'axe terrestre.
- Découvrir le décalage entre l'heure solaire et l'heure légale.
Concepts scientifiques
Instruments et capteurs
Instruments scientifiques
- Inclinomètre (inclinaison verticale)
- Éphéméride Soleil-Lune
Capteurs
- Accéléromètre
Fonctionnalités FizziQ
- Cahier d'expérience — Utilisé pour noter la mesure de hauteur du Soleil, prendre une photo du dispositif et consigner les réponses sur les usages pratiques (architecture, panneaux solaires, agriculture).
Matériel nécessaire
- Smartphone ou tablette avec l'application FizziQ Junior (instrument Inclinaison verticale et éphéméride Soleil-Lune)
- Un cahier rigide ou une surface plane pour poser la tablette
- Cahier d'expérience FizziQ Junior pour consigner mesures, photo et observations
- Note : le protocole reste adaptable à tout autre outil de mesure d'inclinaison comparable.
Protocole expérimental
⚠️ Sécurité : les élèves ne doivent jamais regarder le Soleil directement, ni à l'œil nu ni à travers un instrument — risque de lésions oculaires irréversibles. Toutes les mesures utilisent uniquement l'ombre de la tablette.
Ouvre FizziQ Junior et sélectionne l'instrument Inclinaison verticale. Pose la tablette à plat sur le sol puis lève le côté gauche : l'inclinaison s'affiche en degrés.
Pour mesurer la hauteur du Soleil, pose la tablette sur un cahier posé par terre et tourne-la en direction du Soleil, sans jamais le regarder en face. Lève progressivement la tablette : son ombre au sol rétrécit. Quand l'ombre est la plus fine possible, la tablette est alignée avec les rayons et l'angle affiché correspond à la hauteur du Soleil dans le ciel.
Note cette mesure dans ton cahier d'expériences et prends une photo du dispositif.
Trouve sur FizziQ Junior l'éphéméride Soleil-Lune, qui donne la position du Soleil dans le ciel pour chaque jour de l'année. Explore les informations fournies par cet instrument.
Vérifie si les données de l'éphéméride correspondent à ta mesure expérimentale de la hauteur du Soleil.
D'après l'éphéméride, à quel moment de la journée le Soleil est-il le plus haut dans le ciel ? Compare avec l'heure affichée sur la tablette : que remarques-tu ? Cet écart s'appelle le décalage entre heure solaire et heure légale.
La hauteur maximale du Soleil est-elle la même toute l'année ? Change la date dans l'éphéméride et explore différents jours de l'année pour le découvrir.
Détermine les dates où le Soleil monte le plus haut (solstice d'été) et le moins haut (solstice d'hiver) dans le ciel. À quels moments de l'année correspondent ces dates ?
Pour finir, réfléchis à l'utilité de ces connaissances : comment un architecte, un installateur de panneaux solaires ou un agriculteur peuvent-ils se servir de la hauteur du Soleil ? Note tes idées dans ton cahier d'expériences.
Résultats attendus
Les élèves observeront que la hauteur maximale du soleil varie considérablement selon les saisons. En France métropolitaine (latitude 48°N environ), le soleil atteint une hauteur maximale d'environ 65 degrés au solstice d'été et seulement 18 degrés au solstice d'hiver. Aux équinoxes, la hauteur maximale est d'environ 42 degrés. Les élèves découvriront également que le soleil est au plus haut dans le ciel vers midi solaire, qui ne correspond pas exactement à 12h00 de l'heure légale en raison du fuseau horaire, de l'heure d'été et de l'équation du temps. La mesure expérimentale avec l'ombre de la tablette sera approximative avec une précision de l'ordre de quelques degrés, ce qui est suffisant pour observer les tendances générales.
Questions scientifiques possibles
- Pourquoi le soleil est-il plus haut dans le ciel en été qu'en hiver ?
- Que se passerait-il si l'axe de la Terre n'était pas incliné par rapport à son orbite ?
- Pourquoi le midi solaire ne correspond-il pas exactement à 12h00 sur nos montres ?
- La hauteur maximale du soleil est-elle la même à Paris et à Marseille ?
- Comment les architectes utilisent-ils la connaissance de la hauteur du soleil pour concevoir des bâtiments économes en énergie ?
Explications scientifiques
La hauteur du Soleil dans le ciel varie au cours de la journée en raison de la rotation de la Terre sur son axe. La Terre effectue une rotation complète sur elle-même en 24 heures, ce qui fait que le Soleil semble se déplacer d'est en ouest dans le ciel. Le matin, au lever, le Soleil est près de l'horizon à l'est. Il monte progressivement jusqu'à atteindre sa hauteur maximale à midi solaire, puis redescend vers l'horizon à l'ouest jusqu'au coucher.
La hauteur maximale du Soleil dans le ciel dépend de trois facteurs : l'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre (environ 23,5 degrés), la latitude de l'observateur et la position de la Terre sur son orbite autour du Soleil, c'est-à-dire la saison. L'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre est le facteur fondamental. Cet axe est incliné d'environ 23,5 degrés par rapport au plan de l'orbite terrestre autour du Soleil. Cette inclinaison fait que, selon la position de la Terre sur son orbite, les rayons du Soleil arrivent avec un angle plus ou moins vertical sur une région donnée.
Au fur et à mesure que la Terre orbite autour du Soleil, l'hémisphère Nord reçoit plus de lumière et de chaleur pendant l'été, tandis que l'hémisphère Sud en reçoit moins. En hiver, c'est l'inverse. Aux équinoxes, les deux hémisphères sont éclairés de la même façon : la durée du jour est d'environ 12 heures partout sur Terre, et deux lieux situés à la même latitude, l'un au nord et l'autre au sud, voient le Soleil monter à la même hauteur maximale (90° moins la latitude). La latitude est la mesure de la distance angulaire d'un point de la Terre par rapport à l'équateur.
Plus on se rapproche des pôles, plus la hauteur maximale du Soleil dans le ciel diminue : aux latitudes élevées, les rayons arrivent de façon plus rasante, c'est-à-dire avec un angle plus faible par rapport au sol. C'est pourquoi ils réchauffent moins la surface. On peut calculer la hauteur maximale du Soleil à partir de la latitude. Au solstice d'été, elle vaut (90 - latitude + 23,5) degrés, soit environ 65 degrés pour Paris (latitude 48°N).
Au solstice d'hiver, elle vaut (90 - latitude - 23,5) degrés, soit environ 18 degrés pour Paris. Aux équinoxes, elle vaut (90 - latitude) degrés, soit environ 42 degrés. Le midi solaire, moment où le Soleil est au plus haut, ne correspond pas exactement à 12h00 de l'heure légale. Ce décalage a plusieurs causes : le fuseau horaire (l'heure légale est la même pour tout un fuseau, quelle que soit la longitude exacte du lieu), l'heure d'été (en France, les horloges sont avancées d'une heure supplémentaire d'avril à octobre : en été, le midi solaire tombe vers 14 h à Paris), et l'équation du temps, une variation de quelques minutes au fil de l'année due à la fois à l'orbite légèrement elliptique de la Terre et à l'inclinaison de son axe.
Comprendre la hauteur du Soleil est essentiel pour de nombreuses applications. Les architectes utilisent ces données pour concevoir des habitations éco-énergétiques avec des auvents qui laissent entrer le soleil bas d'hiver mais bloquent le soleil haut d'été. Les installateurs de panneaux solaires orientent les panneaux pour capter un maximum de lumière. Les agriculteurs comprennent ainsi les variations de chaleur et de lumière reçues par leurs cultures au fil des saisons.
Pour aller plus loin : La Terre en mouvement (Fondation La main à la pâte) propose une progression complète sur les saisons au cycle 3 | La course du Soleil permet de visualiser en classe le trajet du Soleil selon la saison.
Extensions possibles
- Mesurer la hauteur du soleil à plusieurs moments de la journée pour tracer sa trajectoire dans le ciel.
- Comparer les données d'élévation maximale entre deux villes de latitudes différentes en utilisant l'éphéméride.
- Fabriquer un cadran solaire simple en utilisant les données collectées.
- Calculer théoriquement la hauteur maximale du soleil et comparer avec les données de l'éphéméride.
- Étudier l'influence de la hauteur du soleil sur la longueur des ombres en mesurant l'ombre d'un bâton vertical.
Questions fréquentes
Comment mesurer la hauteur du soleil sans regarder directement le Soleil ?
On utilise la méthode de l'ombre : la tablette, posée sur un cahier au sol, est progressivement inclinée en direction du Soleil. Son ombre rétrécit ; quand elle est minimale, la tablette est alignée avec les rayons et l'angle affiché par l'inclinomètre donne la hauteur du Soleil — sans jamais avoir à regarder le Soleil directement.
Pourquoi la mesure expérimentale ne correspond-elle pas exactement à l'éphéméride ?
Plusieurs sources d'erreur existent : la difficulté à identifier précisément le moment où l'ombre est la plus petite, l'imprécision du capteur d'inclinaison, et le fait que la mesure n'est pas faite exactement au midi solaire.
L'éphéméride donne-t-elle les mêmes résultats partout ?
Non, l'éphéméride utilise la position GPS de la tablette pour calculer les données. Les résultats seront différents selon la latitude et la longitude de l'observateur.
Peut-on faire la mesure expérimentale par temps couvert ?
Non, la mesure de l'ombre nécessite du soleil direct. Cependant, l'étude de l'éphéméride peut se faire en classe par tout temps.
Prêt à commencer ?
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