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La gamme

Etude de la relations entre notes de musique et fréquences

Depuis l’Antiquité, les musiciens et les scientifiques cherchent à comprendre pourquoi certaines combinaisons de sons sont agréables à l’oreille. Le philosophe grec Pythagore fut l’un des premiers à établir un lien entre la musique et les mathématiques en étudiant les rapports de longueurs de cordes vibrantes. Aujourd’hui encore, la musique repose sur des relations mathématiques précises entre fréquences sonores. Une gamme musicale correspond à une organisation particulière des notes au sein d’une octave. Dans cette activité, les élèves utilisent le microphone et l’analyse de fréquence d’un smartphone pour explorer les relations entre les notes d’une gamme chromatique. Ils découvrent que les fréquences ne sont pas réparties de manière régulière mais suivent une progression géométrique. Cette expérience relie ainsi les mathématiques, la physique des sons et la musique.

Résumé : 

L'élève analyse les fréquences des douze notes d'une gamme chromatique en utilisant le fréquencemètre de FizziQ. Activité adaptée au collège (Cycle 4).

Nivel :

Autor:
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Cycle 4

FizziQ

20 minutes

Objectif pédagogique : 

- Mesurer la fréquence fondamentale d’un son à l’aide d’un microphone.
- Identifier les douze notes d’une gamme chromatique.
- Comprendre la relation mathématique entre les fréquences des notes successives.
- Vérifier expérimentalement que la fréquence double entre deux octaves.
- Associer une fréquence mesurée à une note musicale correspondante.

Concepts scientifiques :

- Fréquence sonore
- Gamme chromatique
- Octave musicale
- Progression géométrique
- Fréquence fondamentale
- Harmoniques sonores
- Rapport de fréquences
- Analyse spectrale (FFT)

Capteurs :

- Microphone
- Instrument Spectre de fréquence
- Instrument Fréquence fondamentatle

Matériel :

Smartphone avec l'application FizziQ; Enregistrements 'Gamme' et 'Octaves' de la bibliothèque de sons; Cahier d'expérience FizziQ; Calculatrice pour analyser les rapports de fréquences

Protocole expérimental :

1. Découvre les relations qui existent entre notes et fréquences

2. La gamme est la façon dont les octaves sont divisées pour créer les différentes notes. Une octave est composée de douze notes

3. Dans la bibliothèque de sons, ouvre le son Gamme qui contient le son des douze notes de musique d'une même octave en commençant par le Do

4. Enregistre dans ton cahier d'expériences la fréquence fondamentale des notes

5. Crée un tableau dans lequel tu mettras les noms des notes et leurs fréquences

6. Les fréquences sont-elles régulièrement espacées ?

7. La treizième note du fichier est le Do de l'octave suivant. Quelle est la fréquence de cette note ? Y-a-t-il une relation entre cette fréquence et la fréquence de la première note Do du fichier ?

8. Peux-tu déduire une relation entre les notes d'une octave et celles de l'octave suivant ?

9. Ouvre le son Octaves, qui produit les mêmes notes sur plusieurs octaves. Peux-tu confirmer ton intuition ?

10. Peux-tu retrouver les notes du morceau de musique du fichier Notes ?

11. Documente tes recherches dans le cahier d’expérience.

Résultats attendus

- Les douze notes d’une octave possèdent des fréquences croissantes.
- Les écarts entre fréquences ne sont pas constants mais augmentent progressivement.
- Le rapport entre deux notes séparées d’une octave est proche de 2.
- Les fréquences des notes successives suivent une progression géométrique.
- L’identification des notes d’un extrait musical est possible en comparant les fréquences mesurées aux valeurs théoriques.
- Des écarts mineurs peuvent apparaître en raison du bruit sonore ou de la précision limitée du microphone.

Questions scientifiques :

- Pourquoi la fréquence double-t-elle lorsque l’on passe à l’octave supérieure ?
- Pourquoi les fréquences des notes ne sont-elles pas régulièrement espacées ?
- Comment les harmoniques influencent-elles la perception d’un son musical ?
- Quelle différence existe-t-il entre une gamme tempérée et une gamme naturelle ?
- Comment le bruit ambiant peut-il perturber la mesure des fréquences ?

Analyse scientifique

La musique occidentale divise l'octave (intervalle entre deux notes de même nom dont les fréquences sont dans un rapport 2:1) en douze demi-tons égaux, formant la gamme chromatique. La progression des fréquences suit une loi géométrique: chaque demi-ton a une fréquence multipliée par la racine douzième de 2 (environ 1,059) par rapport au précédent. Ainsi, si f₀ est la fréquence d'une note, la fréquence de la note située n demi-tons plus haut est: f = f₀ × (²√12)ⁿ. Cette organisation, appelée tempérament égal, a été adoptée progressivement à partir du 18e siècle pour permettre la modulation entre différentes tonalités. Auparavant, d'autres systèmes d'accord basés sur des rapports de nombres entiers (comme le système pythagoricien) privilégiaient la pureté de certains intervalles au détriment d'autres. La note de référence internationale est le La3 (440 Hz), fixée par convention en 1939. À partir de cette référence, on peut calculer toutes les autres fréquences. Par exemple, le Do3 (C3) a une fréquence d'environ 261,63 Hz, et le Do4 est exactement deux fois plus élevé (523,25 Hz). Les principaux intervalles musicaux correspondent à des rapports de fréquences simples: l'octave (2:1), la quinte (3:2), la quarte (4:3), etc. Cette relation entre simplicité des rapports et consonance (harmonie perçue) a été décrite dès l'Antiquité et s'explique par la théorie des battements et la coïncidence des harmoniques. La capacité du fréquencemètre de FizziQ à mesurer précisément ces fréquences permet d'explorer empiriquement ces fondements mathématiques de l'harmonie musicale.

Variantes possibles

- Mesurer les fréquences de notes jouées sur un instrument réel (piano, guitare ou flûte).
- Comparer les fréquences de deux instruments jouant la même note.
- Étudier les harmoniques d’un son musical en observant le spectre complet.
- Comparer une gamme tempérée avec une gamme basée sur des rapports simples.
- Étudier l’effet d’un désaccordage volontaire sur la fréquence mesurée.

Activités et ressources associées

- Diapasons : Étude des fréquences de diapasons au cours de l'histoire

- Bruit blanc : Analyse du spectre de fréquences d'un bruit blanc

- L'effet sonore Shepard : Analyse de l'illusion sonore de Shepard.

- Le son des cloches : Sons harmoniques et non harmoniques avec l'étude du son des cloches

FAQ

Q: Qu'est-ce que le gamme chromatique ?
R: Ainsi, si f₀ est la fréquence d'une note, la fréquence de la note située n demi-tons plus haut est: f = f₀ × (²√12)ⁿ.

Q: Comment fonctionne l'analyse spectrale de FizziQ ?
R: FizziQ décompose le son capté par le microphone en ses fréquences composantes grâce à une transformée de Fourier rapide (FFT). Le spectre affiché montre l'amplitude de chaque fréquence, permettant d'identifier les harmoniques et la fréquence fondamentale.

Q: Cette activité est-elle adaptée au collège ?
R: Oui, cette activité est conçue pour le Cycle 4. Elle utilise FizziQ sur smartphone, rendant l'expérimentation accessible et motivante. Le protocole guidé étape par étape facilite l'autonomie des élèves.

➡️ Télécharger cette activité depuis l'application FizziQ (Activités > ➕ > Catalogue d'activités)

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